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原標題：岳麓書院再現興盛之貌
來源：新華網
時間：孔子二五六八年歲次丁酉臘月十六日甲子
講座場地 耶穌2018年2月1日
新華社長沙2月1日電 “惟楚有材，于斯為盛。”湖南年夜學會議室出租岳麓書院本科生于淼漪3年多來，每次走過書院的年夜門，心里都瑜伽教室會默念一遍門口的楹聯。岳麓書院經宋、元、明、清四朝，歷時千年，弦歌不絕，一代代人才從這里走出。明天，岳麓書院的師生們在這座古樸的千年天井里，兼顧“為學”與“修身”，努力于繼承陳舊書院教導傳統，將其融進現代教導發展，走出一條傳統和現代兼容并蓄之路。
百年難解的一道題
岳麓書院小樹屋創建于公元976年，至今已有1000多年歷史。培養了大量經世致用之材，成為現代有名的四年夜書院之一。
岳麓書院院長肖永明介紹，19世紀末20世紀初，岳麓書院千年的寧靜被打破。20多年里，書院先后更名為湖南高級師范學校、湖南公立工業專門學校，直到1926年正式命名湖南年夜學。在現代年夜學教導體制下，傳統書院的教學內容、教導組織方法被舍棄，岳麓書院自己也逐漸朋分成聚會場地為職工宿舍、辦公室和小學校舍，不再是開展高級教導的場所。
改造開放以后，為了重振岳麓書院共享空間，湖南省開始對書院進行屢次修復。現代建筑修復已經不易，而現代書院的教導精力與理念要在現代社會得以實現，更是不易。
若何在當代中國把傳統文明融進“教導強國”的建設內核?“這是擺在我們眼前的一道難題。”肖永明說。
吸取書院陳舊聰明
“交通親密、情感教學場地篤厚的師生關系是書院精力的焦點。實施本科生導師制，是我們傳承書院精力的主要切進點。”肖永明說。以師生親密互動為焦點的本科生導師制，可以將以課程為中間的現代年夜學教導和以人為中間的書院教導優勢有機結合起來。
于淼漪剛進學時，導師錢長生的教誨讓她記憶猶新。錢傳授帶著她們幾個學生在湘江邊行走、暢談，整整一個白日聊學習、生涯，更聊本身心中的煩惱。“導師告訴我，學貴立志，立志才幹確立前進的標的目的。”剛進交流進年共享會議室夜學的于淼漪家教有點手足無措，導師猶如慈父般的教導讓她很快找到了年夜學生涯的目標。現在她選擇了留校讀研，進一個步驟晉陞本教學身的學業程度。
岳麓書院祭孔年夜典小樹屋沿用孔廟祭禮中規家教格最高的“釋奠禮”，圖為三獻官行分獻禮。
2017年6月，湖南年夜學岳麓書院畢業典禮上，歷史學本科生劉楚瑩和同門師兄一路向導師鄧會議室出租洪波傳授鞠躬行謝師禮。年夜個人空間學4年，劉楚瑩碰著良多煩苦衷和選擇。“鄧老師把我碰到的‘牛角尖’問題逐一給解答了。”在劉楚瑩眼里，鄧老師不只是她學術的領路人，更是她值得信賴的長輩，是精力導聚會場地師，是她成長路上的“燈塔”。
師道興、教導興。岳麓書院副傳授殷慧說，千年學府秉承人格培養、務實治學、博學多思的教導傳統，尋求的是“求學”與“求道”的統一。這種厚重的書院傳統文明重視因材施教，融小樹屋德性與學問為一體，重視老師對學生的言傳身教，更重視學生品格舞蹈場地的培養，這些都是當代岳麓書院正在繼承和弘揚的。
以傳統滋養現實
瑜伽場地“導師以本身的學識與修養來影響和沾染學生，引導學生進步和成長，這恰是我國現代‘教導’的意義。”岳麓書院副傳授陳仁仁說，這種導師制既回歸瑜伽場地傳統的人格教導，又有東方的知識教導，使學習東方與回歸傳統并行不悖。但當代年夜學教導不克不及止于此。
文明興國運興，文明強平易近族強。黨的十九年夜報告提出，有良心來、接收外來、面向未來，更好構筑中國精力、中國價值、中教學場地國氣力，為國民供給精力指引。
在實施導師制的基礎上，岳麓書院進行了將傳統文明教導周全融進當代年夜學教導的各種摸索。
肖永明說，岳麓書院成立了通識教導中間，面向湖南年夜學全校開舞蹈教室設“國學經典導讀”，把中國傳統文明融進現代教導共享空間通識課程中，遭到學生廣泛歡迎。
學校的課堂里總共享空間是不乏這樣的畫面:年近七旬的經學史專家姜廣輝傳授把《易經》講得爐火純青；年輕帥氣的陳峴博士在《年齡》研讀課程中將現實社會和現代社會種種共享空間生涯場景進行對比，生動而易懂；下課后，同學們圍上來一路探討交通，久久不散……
教學相長、德業相勸、共進于道，岳麓書院的導師們對本身的德性和學術提出了更高的請求，進學禮、拜師禮、謝師禮和祭奠典禮，師生配合參與的禮儀舞蹈教室教導貫穿人才培養全過程。會議室出租
殷慧共享會議室表現，岳麓書院的師生們用思慮和行動，努力于建設新時代教導強國。
現在的岳麓書院開始再現當年的興盛之貌。每年100余位海內外有名學者登壇講授傳統文明，國學網絡直播創下了單次講座在線聽講110萬人次的紀錄。“岳麓書院師生們在以傳統文明滋養本身精力性命、培養‘明道濟平易近’之材的同時，盡力將優秀傳統文明傳播、輻射到全社會，盡力為平易近族文明的復興作出貢獻。”肖永明說。
責任編輯：姚遠